La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), invita a las comunidades educativas de escuelas de Educación Básica a la presentación de la revista en su volumen tres:
Para ingresar visita la liga:
https://www.youtube.com/watch?v=RAPIfiPsJ-I
TUS DERECHOS
Y LA COVID-19
Este 5 de febrero nuestra Constitución cumple 106 años. Para conmemorarlo el Museo de las Constituciones de la UNAM presenta la exposición temporal “Tus derechos y la COVID-19” en la que invita a sus visitantes a reflexionar sobre cómo la pandemia por la enfermedad COVID-19 ha afectado el ejercicio pleno de algunos de nuestros derechos constitucionales. La exposición podrá visitarse del 1 de febrero al 5 de marzo, en la calle Del Carmen 31 esq. San Ildefonso, en el Centro Histórico de la Ciudad de México. La entrada es libre.
A diferencia de otros países, a más de tres años del inicio de la aparición del virus SARS-CoV-2, en México no ha habido políticas públicas para suspender o restringir derechos, sin embargo, en la práctica, muchos han sido afectados en su ejercicio pleno y garantía. En la muestra Tus derechos y la COVID-19 se realiza una revisión breve de lo que ha ocurrido con seis derechos fundamentales: la protección de la salud, los derechos laborales, el derecho a la educación, al acceso a la información, el derecho a la no violencia y la igualdad y no discriminación.
En este siglo nuestra constitución ha tenido reformas trascendentales para la vida de las y los mexicanos, una de ellas fue la realizada en 2011 para fortalecer el sistema de reconocimiento y protección de los derechos humanos, la pandemia provocada por el virus SARS-Cov-2 es un evento histórico que ha puesto en riesgo el reconocimiento, la garantía y ejercicio de esos derechos a nivel mundial.
Si hacemos un balance del impacto de la enfermedad COVID-19 en nuestros derechos ¿qué resulta? Esta es la pregunta clave que propone la exposición “Tus derechos y la COVID-19”. Responderla puede ayudar a prepararnos mejor para eventos como este y el Museo de las Constituciones busca crear una conciencia social en torno a ello.
Además, para complementar la oferta de exposiciones en este mes de la constitución, y atendiendo al público que no puede viajar a la Ciudad de México, el sitio web del Museo ofrece la exposición digital “5 de febrero ¿qué celebramos?”, en donde encontrará infografías, videos y una línea del tiempo sobre nuestra historia constitucional: https://museodelasconstituciones.unam.mx/museo/5-de-febrero/
En el marco de la muestra se realizará en modalidad virtual la Charla del mes: Mitos y realidades de la Constitución en sus 106 años, a cargo del prestigiado abogado constitucionalista Francisco Burgoa (Facultad de Derecho, UNAM). Y, para todo público se ofrecerán recorridos presenciales a las exposiciones los sábados y domingos a las 11, 12, 13 y 14 horas.
Dentro del programa educativo se ofrecerán diversos talleres en modalidad virtual y presencial, éstos pueden solicitarse a través de reservación en la Jefatura de Servicios Educativos y Mediación al correo: abetancourt.constituciones@gmail.com
PROGRAMA DE TALLERES
HIPERCONÉCTATE
Ejercicio de reflexión sobre cómo se conectan nuestros valores, necesidades, aspiraciones y nuestros derechos.
Objetivos:
Explorar el concepto de valor y ética de acuerdo con la experiencia y edad de las y los participantes.
Reflexionar sobre la importancia de practicar valores y su efecto en nuestra convivencia cotidiana.
Fortalecer habilidades de convivencia ciudadana para la vida en democracia: autoconocimiento, autoestima, reflexividad, empatía e integración de los derechos a la persona.
Duración: 50 – 60 minutos.
Público al que va dirigido: medio superior
Plataforma: Zoom, el Museo proporciona el enlace.
Requisitos: reservación previa, mínimo 8 asistentes, máximo 30.
Ejercicio de argumentación en el que las y los asistentes deberán poner a discusión, individualmente o en equipo, alguna iniciativa de reforma a la Constitución con base en sus intereses, sus valores y su propia experiencia.
Objetivos:
Que las y los participantes conozcan la importancia de los derechos sociales contenidos en la Constitución de 1917 (una aportación de México al Derecho Internacional).
Que las y los participantes reflexionen sobre la trascendencia del papel que juegan las y los legisladores.
Que las y los participantes tomen conciencia de la importancia de escucharse y dialogar para construir acuerdos.
Que las y los participantes se reconozcan como agentes de cambio mediante su participación ciudadana.
Duración: 50 – 60 minutos.
Público al que va dirigido: medio superior
En modalidad virtual el Museo proporciona el enlace
Requisitos: reservación previa, mínimo 8 asistentes por evento, máximo 30.
Ejercicio básico de reflexión en torno a los conceptos de hombre y mujer que solemos manejar cotidianamente para identificar aquello que nos hace iguales.
Objetivos:
Servir de introducción al tema de la equidad de género.
Qué las y los asistentes, de acuerdo con su edad, formación o experiencia identifiquen los atributos que solemos asignar a unas u otros y revisen si realmente estos sólo aplican en términos de género.
Que las y los asistentes reconozcan en la dignidad de seres humanos el fundamento de igualdad entre hombres y mujeres.
Duración: 50 – 60 minutos.
Público al que va dirigido: medio superior.
Plataforma: Zoom, el Museo proporciona el enlace.
Requisitos: reservación previa, mínimo 8 asistentes por evento, máximo 30.
Nuestros valores son la base sobre la que sustentamos la convivencia con las personas que nos rodean y las decisiones que tomamos a lo largo de la vida. ¡Vale! Es un ejercicio de reflexión sobre qué son los valores y cuáles elegimos para llegar a ser las personas que queremos ser.
Objetivos:
Explorar el concepto de valor y ética de acuerdo con la experiencia y edad de las y los participantes.
Reflexionar sobre la importancia de practicar valores y su efecto en nuestra convivencia cotidiana.
Fortalecer habilidades de convivencia ciudadana para la vida en democracia: autoconocimiento, autoestima, capacidad de escucha, diálogo y empatía.
Duración: 50 – 60 minutos.
Público al que va dirigido: medio superior
Plataforma: Zoom, el Museo proporciona el enlace
Requisitos: reservación previa, mínimo 8 asistentes por evento, máximo 30.
Taller didáctico de exploración del texto constitucional a partir de la interpretación de objetos y representaciones visuales de actividades o profesiones que nos son familiares y están presentes en nuestra vida cotidiana.
Objetivos:
Que el participante establezca la relación que existe entre un objeto común, cotidiano, y el texto constitucional.
Que el participante reflexione sobre su propio rol social, el ejercicio de sus derechos y sus prácticas políticas y de consumo partiendo de su experiencia y conocimientos previos.
Duración: 50 minutos.
Público al que va dirigido: medio superior.
Plataforma: Zoom, el Museo proporciona el enlace.
Requisitos: reservación previa, mínimo 8 asistentes por evento, máximo 30.
Exposición temporal: Tus derechos y la COVID-19
Del 1 de febrero al 5 de marzo de 2023
Horario de visita: miércoles a domingo de 10 a 17 horas
Entrada libre
Nuestras redes sociales:
Facebook: Museo de las Constituciones UNAM @museodelasconstitucionesunam
Twitter: Museo de las Constituciones UNAM @MConstituciones
Instagram: museodelasconstitucionesunam @museodelasconstitucionesunam
YouTube: Museo de las Constituciones UNAM
Museo de las Constituciones, calle Del Carmen 31 esq. San Ildefonso
Centro Histórico de la Ciudad de México
Correo electrónico: museoconstituciones@gmail.com WhatsApp: 5529598609
museodelasconstituciones.unam.mx
Por este medio, se solicita difundir en su plantel a cargo la invitación a la plática virtual: ¡Conoce las escuelas de Educación Media Superior! Centros de Estudios de Bachillerato (CEB) y Preparatoria Abierta (Modalidad no Escolarizada del Bachillerato General). que se llevará a cabo el miércoles 1 de marzo a las 17:00 horas, a la que será posible ingresar mediante el siguiente
enlace
Por este medio se invita a los estudiantes de 3er grado, la convocatoria para inscribirse a las asesorías virtuales que ofrece el proyecto
FORMULARIO BIENESTRAR PARA NIÑAS Y NIÑOS, MI BECA PARA EMPEZAR PARA REALIZAR EL REGISTRO DEDERA CONTESTAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO UNA...
